Contabilidade Geral I (2 º Sem 2019/2020)

Caros Alunos,

Após reflexão de equipa e tendo em conta a introdução de questões abertas (ainda que não sejam questões de desenvolvimento, mas sim de resposta direta), decidimos ajustar o tempo do quiz 3 para 20mn. As recomendações do anúncio anterior mantêm-se válidas. Espero que se empenhem de modo a aproveitar ao máximo a avaliação contínua. Relembro que dos 3 quizzes que estão a ser realizados online (quiz 2, quiz 3 e quiz 4) serão contabilizadas as 2 melhores notas, cuja média valerá 45% da vossa nota final em Época Normal.

Boa sorte,

Rita Fuentes Henriques

No caso 11, de acordo com a alínea d), os financiamentos obtidos no Balanço devem ser desdobrados em Passivo Não Corrente (0,4 x 2.200=880) e Passivo Corrente (0,6 x 2.200=1.320). Ainda no caso 11, no Balanço deve ser corrigido o Resultado Líquido do Período para 97 (igual à DR) e o IRC (26) deve ser adicionado à rúbrica de Estado e Outros Entes Públicos no Passivo que, assim, apresenta um valor de 751+26=777. O Balanço mantém-se equilibrado com um total de Capital Próprio de 1.397 e um total de Passivo de 6.589. 

No caso 17, na operação 2) o CMV deve estar debitado por 26.921 (valor do CMV apurado pelo Custo Médio Ponderado). A conta Inventários está corretamente creditada por este valor.

Cumprimentos,

Rita Fuentes Henriques

- O quiz 3 será realizado na 1ª aula prática da próxima semana. Este quiz é um quiz de avaliação.

- Na aula prática, o docente irá informar quando disponibilizar o link no chat do Teams. A partir desse momento o tempo de resolução inicia-se. Caso o aluno não consiga abrir o link numa primeira tentativa, deve voltar a tentar.

- Como autenticação os alunos deverão usar o mesmo login e password que usam para entrar no Teams.

- O quiz terá a duração de 15 mn.

- O quiz será composto por 8 questões, sendo 4 destas questões de escolha múltipla e as restantes 4 questões abertas onde serão pedidos cálculos ou lançamentos.

Exemplo de cálculo:
Considere os seguintes saldos: Saldo credor de IVA liquidado de 120.000, Saldo devedor de IVA dedutível de 100.000 e Saldo devedor deIVA regularizações de 5.000. Qual o montante de IVA a pagar ou a recuperar?
RESPOSTA: 120.000 - 100.000 - 5.000 = 15.000 (IVA a pagar)

Exemplo de lançamento:
Registe a seguinte operação: Compra, a crédito, de inventários no valor de 1.000€ (acresce IVA a 23%). A empresa utiliza o SII.
RESPOSTA: Compras (D) 1.000, IVA Dedutível (D) 230, Fornecedores (C) 1.230

- As questões surgem logo todas na mesma página do quiz (não existem botões de next nem back).

- A cotação atribuída a cada questão está referida na própria questão.

- Apenas nas questões de escolha múltipla, será deduzido ¼ da cotação atribuída à questão caso a resposta esteja incorreta.

- Ainda nas questões de escolha múltipla, a partir do momento em que uma opção de resposta seja selecionada já não é possível deixar essa questão em branco; apenas será possível alterar a opção selecionada escolhendo outra. Se a intenção for deixar a questão em branco (sem resposta), o aluno deve ter o cuidado de nunca carregar em nenhuma opção.

- No final do quiz existe o botão de "submeter". Este botão apenas deve ser carregado no momento em que o aluno deseje enviar o seu quiz.

- Após a submissão não será possível regressar ao quiz ou submeter novas respostas, uma vez que o sistema só aceita uma resposta por utilizador.

- O docente irá fazer 3 avisos relativamente ao tempo: aviso de 2mn para terminar, aviso de 1mn para terminar e aviso da hora de encerrar o quiz. Por isso, é importante manter o som do Teams ligado durante arealização do quiz.

- Os alunos que tenham alguma questão a colocar ao docente durante o quiz devem utilizar o chat para não perturbar os restantes colegas.

- Os alunos com NEE terão acesso a um link distinto com tempo de resolução de 19 mn.

Caros Alunos,

Já estão disponíveis os seguintes materiais:

• Caderno de Casos 2 para Aulas (separador aulas práticas);
• Resolução de Casos 2 para Aulas (separador aulas práticas);
• Caderno de Casos 2 para Alunos (separador trabalho autónomo);
• Resolução de Casos 2 para Alunos (separador trabalho autónomo);
• Planeamento das aulas e casos até ao final do semestre (separador trabalho autónomo).

Bom trabalho,

Rita Fuentes Henriques

Caros Alunos,

Iremos recomeçar esta semana as nossas aulas. E faltam apenas 6 semanas para o final do semestre! Vamos aproveitar ao máximo estas semanas para aprender, esclarecer dúvidas e aproveitar o tempo de aulas, com otimismo e força de vontade!

Informações importantes:

1) Aulas teóricas desta semana

Uma vez que ainda não haverá aulas na 2ª feira (13/04), a matéria teórica desta semana (que corresponde ao final da aula 5 e aula 6 - inventários) será lecionada na 1ª aula prática da semana para todos os alunos.

Contudo, os alunos com turno teórico marcado para 3ª feira (14/04) terão na mesma aula, pois iremos aproveitar para falar do quiz 2 (irei mostrar-vos a solução das questões, bem como o desempenho geral de todos os alunos e também esclarecer dúvidas). Os alunos com turno teórico à 2ª feira terão a mesma oportunidade no horário habitualmente reservado às tutorias. 

2) Sessões de dúvidas/esclarecimentos sobre o Quiz 2 

Serão realizadas no Teams nas seguintes datas e horários:

• Alunos inscritos no turno A01: na aula téorica de 3ª feira (14/04) - 9h-10h
• Alunos inscritos no turno A02: na 4ª feira (15/04) -13h-14h
• Alunos inscritos no turno A03: na aula téorica de 3ª feira (14/04) - 10h-11h
• Alunos inscritos no turno A04: na 2ª feira (20/04) - 12h-13h

3) Quizzes formativos (apenas para treino)

Nas aulas teóricas de 20/21 abril, 27/28 abril, 4/5 maio, 11/12 maio e 18/19 maio serão realizados quizzes formativos. Cada aluno terá, assim, oportunidade de realizar 5 quizzes formativos que não serão contabilizados como elemento de avaliação, mas que deverão ser submetidos para garantir que não está a haver problemas técnicos.

Assim, no final de cada aula teórica irei colocar um link no Teams com um quiz mais curto (6 mn) apenas sobre a matéria lecionada na respetiva aula teórica. Darei feedback imediato sobre as respostas/soluções. Estes 5 quizzes pretendem ser uma forma de poderem testar, de imediato, se compreenderam a matéria, mas também de treinar o formato online com que iremos realizar todos os momentos de avaliação (exames inclusive). Nestes quizzes formativos vamos aproveitar para testar vários tipos de questões (não apenas de escolha múltipla) para que não haja surpresas de formato no exame. Sugestões que tenham de melhoria podem enviar-me por mail e serão tidas em conta nos momentos seguintes.

Por hoje é tudo. Serão colocados em breve os cadernos de casos 2 e respetivas soluções.

Obrigada e bom recomeço!

Cumprimentos,

Rita Fuentes Henriques 

Boa noite,

Uma das questões colocadas numa das versões do quizz levantou algumas dúvidas que quero esclarecer.

A questão era a seguinte: quais as demonstrações financeiras que as micro-entidades devem apresentar. Uma vez que houve alunos que consultaram a Portaria nº 220/2015, venho esclarecer que:

• já coloquei disponível a Portaria nº 220/2015 no aquila (separador Aulas Teóricas); 
• de acordo com o artigo 5º da referida Portaria, os modelos das demonstrações financeiras aplicáveis às micro-entidades são os seguintes: "a) Anexo 18: Balanço, modelo ME; b) Anexo 19: Demonstração dos resultados por naturezas, modelo ME";
• contudo, ao consultarem o Anexo 18 (no final da Portaria) podem verificar que juntamente com o Balanço as micro-entidades devem apresentar "Informação complementar/adicional";
• de facto, esta Portaria revogou a obrigatoriedade das micro-entidades apresentarem um Anexo (nos moldes em que este deve ser apresentado pelas restantes entidades), mas não excluiu as micro-entidades da necessidade de explicar de forma qualitativa os valores apresentados no Balanço, tendo estas entidades de apresentar estas notas explicativas referidas no Anexo 18. Daí que tenha alertado nas aulas para a necessidade das micro-entidades apresentarem Balanço, Demonstração dos Resultados e Anexo (literalmente designado na Portaria por Informação complementar).

Assim, no quiz a opção "Balanço e Demonstração dos Resultados" está na verdade incompleta. Mas a opção "Balanço, Demonstração dos Resultados e Anexo" pode ter levantado confusão a quem consultou a Portaria pelo termo "Anexo". Em suma, para que ninguém fique prejudicado, informo que ambas as opções foram consideradas certas: a opção "Balanço e Demonstração dos Resultados", assim como a opção "Balanço, Demonstração dos Resultados e Anexo".

Cumprimentos,

Rita Fuentes Henriques

Caros Alunos,

As notas do quiz 2 estão disponíveis na página da UC. Agradeço que os alunos referidos no final do documento como "alunos sem ID" me enviem um mail com o respetivo nome e nº de processo para que possam ser identificados e a respetiva nota publicada.

Em média, as notas baixaram 2 valores em relação ao quiz 1. O método foi obviamente diferente e acredito que resulte num stress acrescido, mas os erros nas questões não são (na grande maioria) de distração, mas sim de desconhecimento, em alguns casos grave. Todas as questões colocadas foram abordadas nas aulas teóricas e reforçadas nas aulas práticas. Estou recetiva a críticas construtivas e a sugestões, mas não aceito que os alunos justifiquem um mau aproveitamento exclusivamente com o "online". Enquanto primeira experiência, fui em todos os turnos flexível com as regras, em termos de tempo, em termos de fecho do quiz (foi feito manualmente após 2 avisos), em termos de aceitação de segundas respostas em casos de alunos que submeteram inadvertidamente. Mas são tempos de mudanças, todos temos de nos adaptar e ter uma postura positiva.  A avaliação contínua é importantíssima e pensada para ajudar os alunos, para alertar para a importância de estudar certas matérias dentro de um determinado timing. Deixar 90% da vossa avaliação para um exame que também será realizado online não seria nem justo nem traria bons resultados. 

Os próximos quizzes já agendados e também os exames finais serão todos realizados online, pelo que importa continuar a treinar. Têm nas mãos todo o material, todas as soluções dos casos, têm uma equipa disponível para esclarecer todas as dúvidas e ainda duas tutoras disponíveis para vos ajudar. Mas para que tudo isto resulte, tem de haver da vossa parte muito trabalho e um esforço acrescido para estarem preparados. Da nossa parte, vamos realizar alguns ajustamentos nas regras de realização dos quizzes para tentar solucionar alguns problemas como as interrupções de alguns alunos com problemas e as submissões inadvertidas. A seu tempo toda esta informação será colocada aqui.

Contudo, como foi uma primeira experiência para todos, venho informar que iremos introduzir já o seguinte ajustamento na avaliação contínua: dos 3 quizzes que serão realizados, serão consideradas apenas as 2 melhores notas. A médias destas 2 melhores notas valerá o peso atribuído aos 3 quizzes, ou seja, 45% da nota final. 

Na semana após a Páscoa, serão agendados horários para poderem rever as questões do quiz e esclarecer dúvidas. E serão também disponibilizados os cadernos 2 de casos (tanto para as aulas como para resolução autónoma).

Boa Páscoa a todos,

Rita Fuentes Henriques

Caros alunos,

Informo que as notas do quiz 2 serão publicadas na próxima terça-feira, dia 7 de abril.

Bom fim-de-semana,

Rita Fuentes Henriques