Orador
Patricia Costa – ISEC/Algoritmi – Universidade do Minho
Organização
ISEG/Cemapre
Abstract: Os modelos de resposta ao item (MRI) sao um instrumento poderoso nos processos quantitativos de avaliacao educacional, que possibilitam uma serie de avancos em termos de acompanhamento escolar dos alunos, permitem avaliar o desempenho escolar de um determinado nivel de ensino, ou verificar se houve ganho de um nivel para o outro. A utilizacao dos MRI permite, ainda, a constituicao de bancos de itens (calibrados), a criacao de testes a partir do banco de itens, a investigacao de propriedades dos itens e a construcao de escalas para aferir aprendizagens. Para esta classe de modelos, apresentam-se os conceitos basicos, discutem-se as propriedades, especificam-se os modelos mais usados e expoem-se os principais procedimentos de estimacao. Com vista a aplicar alguns dos modelos apresentados, efectua-se a analise dos itens que compoem um teste e apresentam-se as estimativas dos parametros de discriminacao e de dificuldade dos itens. Recorre-se a funcao de informacao do te ste para averiguar a capacidade informativa do teste relativamente ao factor latente (competencias em Matematica) e quantifica-se o erro da medida. Os resultados obtidos ressaltam a importancia da utilizacao de tecnicas baseadas em MRI para a analise das propriedades dos instrumentos e dos itens em avaliacao educacional, assim como o seu potencial na construcao e validacao de instrumentos.
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The seminar is sponsored by
FCT Program FEDER/POCTI 2010